Attendance Matters

Uno de cada 10 estudiantes de kínder y primer grado se pierde al menos 18 días de escuela, un 10 por ciento completo del año escolar. Pero solo el 17 por ciento de esos niños leerán a nivel de grado después del 3er grado, según muestran los estudios. En la Escuela Intermedia, la ausencia crónica es uno de los principales indicadores de abandono escolar. Y para el noveno grado, esto es un mejor indicador del abandono escolar que los resultados de las pruebas. Esta tendencia comienza desde el kínder y continúa hasta la escuela secundaria, lo que contribuye a las brechas de rendimiento y, últimamente, a los pronósticos de abandonó escolar.

Es por eso que nuestro distrito escolar, en asociación con United Way, la Campaña de Lectura de Grado, Hartford Foundation for Public Giving, la Biblioteca Pública de Hartford, Educación Mega, Achieve Hartford!, la Ciudad de Hartford y Attendance Works, promueve el Conocimiento de la Asistencia. Les pedimos a los padres, escuelas, agencias municipales, organizaciones comunitarias sin fines de lucro, empresas y otros que envíen el mensaje de que la asistencia es importante para el éxito en la escuela y en la vida, y que las ausencias pueden fácilmente sumarse a los desafíos académicos.

Para Miembros de la Comunidad y Educadores

Aquí encontrará herramientas y recursos para ayudar a que las Escuelas Públicas de Hartford y United Way eleven el Conocimiento de la Asistencia como una prioridad clave en su comunidad. Le recomendamos que vea la Asistencia. Count Us In! Toolkit,

que provee una variedad de recursos para que su Conciencia de Asistencia sea un éxito.

Mejorar la asistencia de los estudiantes es una estrategia esencial, económica pero a menudo olvidada, para garantizar que nuestros estudiantes estén en camino de aprender y tener éxito. A nivel nacional, hasta uno de cada 10 estudiantes está crónicamente ausente, lo que significa que pierden el 10 por ciento o más de los días escolares, o casi un mes. Con demasiada frecuencia, no nos damos cuenta de cuán rápido se acumulan las ausencias: faltar solo dos días al mes puede hacer que un niño/a pierda el 10% del año escolar y retrasarse. La ausencia crónica es un indicador principal de alerta temprana de problemas académicos y posterior abandono.

La buena noticia es que la ausencia crónica es un problema que podemos resolver. Mientras señalamos algunas barreras de asistencia -como la salud, transportación  deficiente y la vivienda inestable- a menudo pueden requerir estrategias a largo plazo, todos pueden hacer la diferencia ayudando a los estudiantes y las familias a comprender que asistir a la escuela todos los días y evitar las ausencias siempre que sea posible es crítico para alcarzar sus esperanzas y sueños.

Oprime aquí para obtener su póster de Conciencia de Asistencia

Observe el video “Permanece en la Escuela: Es una Gran Asunto” producido por
por la Organización The Village for Families & Children.

Oprime aquí para ver un video ganador de un Premio Emmy Estudiantil
por los ex alumnos de la Escuela Magnet de Periodismo y Medios, Dan Livent, David Buie y Tyler Russell sobre ir a la escuela todos los días.

Attendance Matters es una iniciativa patrocinada por Campana Hartford (Hartford Campaign) para la Lectura de Nivel de Grado (Grade Level Reading), Asistencia Funciona (AttendanceWorks) y las Escuelas Públicas de Hartford, con la ayuda de United Way of Central & Northeastern Connecticut, Fundacion de Hartford para el Don Publico (Foundation for Public Giving), la Biblioteca Pública de Hartford, Educacion Mega, Achieve Hartford!, y la Ciudad de Hartford para aumentar la conciencia de la comunidad sobre la importancia de la asistencia diaria, y para inspirar la acción en los estudiantes para que entren a sus asientos del salón de clases.

Asegurar que todos nuestros estudiantes se presenten en el primer día (y todos los días) es crítico y todos podemos ayudar en este esfuerzo.