
Message from Our Superintendent March 17th 2016
Superintendent’s Message March 17th, 2016
Mensaje de la Superintendente – 17 de marzo de 2016
La semana pasada tuve la oportunidad y el gran honor de hablar con nuestro nuevo alcalde Luke Bronin. Nuestra conversación, la cual se centró en la educación, fue grabada por el canal de televisión pública de Hartford. Puede ver el vídeo haciendo clic aquí o sintonizando el canal 95 (Canal Educativo) de Hartford.
Mediante la implementación de nuestro Plan Estratégico actual, estamos esforzándonos por cultivar equidad y excelencia de modo que TODOS los estudiantes puedan tener éxito. Hemos elevado la importancia de la participación de la familia y la comunidad, la cual es un componente esencial para el éxito. Una de nuestras prioridades estratégicas es participar de más conversaciones y ejercicios de resolución de problemas con los miembros de nuestra comunidad en torno a asuntos que los impactan y al sistema escolar.
Nuestra primera sesión de aprendizaje comunitario el pasado 5 de diciembre se enfocó en definir qué queremos decir con el concepto de “escuelas acogedoras para las familias”. A ella asistieron más de 400 educadores, familiares y miembros de la comunidad, los cuales trabajaron unidos para apoyar el aprendizaje y los logros de los estudiantes. Muchos de ustedes estuvieron presentes en esa sesión – ¡gracias! Ha llegado el momento de anunciar el próximo evento y queremos que ustedes jueguen un rol instrumental en el mismo.
Nuestra próxima conversación comunitaria tendrá lugar el sábado, 19 de marzo en Bulkeley High School de 8:30 am a 12:30 pm. Esta sesión, la cual hemos titulado Una conversación sobre raza, racismo y equidad, responde a las necesidades y experiencias de nuestros estudiantes y comunidades, así como a la realidad de nuestro contexto nacional actual y al objetivo de nuestro distrito de promover la equidad. Somos afortunados de tener dos oradores, la Dr. Raygine DiAquoi y el Dr. Philip Lee, quienes ofrecerán un análisis a nivel macro y micro de estos temas, lo que sin duda será una excelente oportunidad para aprender y reflexionar. A nivel macro, analizarán la teoría crítica sobre la raza como una estructura a través de la cual es posible entender los contextos históricos pasados y actuales, así como sus conexiones con las leyes y los derechos civiles en el ámbito de las escuelas. A nivel micro, examinarán específicamente las distintas definiciones del racismo –teoría del racismo sistémico vs. teoría del chivo expiatorio– y de la blanquitud, y aplicarán los postulados del libro Domains of Power Framework de Patricia Hill Collins para explicar cómo la raza y el racismo se manifiestan en las escuelas, y las diferencias entre una postura no-racista (pasiva) y una anti-racista (activa). Además de la charla, tendremos conversaciones en grupos pequeños para involucrar aun más en este proceso a nuestras familias, educadores, personal, socios y simpatizantes.
Para lograr nuestros objetivos, TODOS debemos hacer nuestra parte. Por esto, les estoy pidiendo a las escuelas, familiares, socios comunitarios y amigos que nos acompañen en nuestra Sesión de Aprendizaje Comunitario el próximo 19 de marzo. Es muy IMPORTANTE que se INSCRIBAN lo antes posible para poder tener un estimado preciso de los materiales y desayunos que necesitamos. Para inscribirse, haga clic aquí:
¡Espero que me acompañen en esta emocionante oportunidad!
También los invitamos a participar de nuestra Puesta al Día para la Comunidad, la cual se llevará a cabo el 29 de marzo a las 5:30 pm en la sucursal de la Avenida Albany de la Biblioteca Pública de Hartford. Un panel, integrado por personal escolar y miembros de la facultad que han estado trabajando con las escuelas en la Agenda de Aceleración, discutirá esta poderosa labor de equidad que se está realizando en nuestras 6 escuelas piloto.