NUESTRAS ESCUELAS: Los estudiantes de las escuelas McDonough y Milner hacen un recorrido por el Complejo de Seguridad Pública de Hartford y la Alcaldía para Explorar posible carreras de servicio público

NUESTRAS ESCUELAS: Los estudiantes de las escuelas McDonough y Milner hacen un recorrido por el Complejo de Seguridad Pública de Hartford y la Alcaldía para Explorar posible carreras de servicio público

Una mañana en octubre, durante el Mes de la preparación para la universidad y el futuro laboral, estudiantes de 3º a 5º grado de la Escuela Milner y del 7º y 8º grado de la escuela McDonough Expeditionary Learning (Foto: Un estudiante saluda a un policía amistosamente chocando los puños) visitaron la Alcaldía e hicieron un recorrido.  Como parte del mismo, pudieron conocer a varios funcionarios de gobierno, incluyendo a Janice Castle, Directora de Participación Comunitaria, y Daryl Hill, Jefe de Finanzas, quienes hablaron con los estudiantes sobre sus experiencias en la universidad y en el mundo laboral.  Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de reunirse con el alcalde de Hartford, Luke Bronin.  Los tres funcionarios coincidieron en sus mensajes a los estudiantes: no escuchen a quienes les dicen “No, no puedes,” continúen explorando y nunca se rindan.

ccr-mcdonough-at-city-hall-group-with-mayor-broninEstudiantes del MELS con Tamara Mitchell, Coordinadora de la Asociación de Negocios del Distrito de HPS y Coordinadora del Distrito de la NAF (a la izquierda,) Alcalde Luke Bronin (tercero desde la izquierda) y sus maestros (derecha).

A su llegada al Complejo de Seguridad Pública de Hartford, los estudiantes fueron recibidos por Samariya Smith, Especialista de Intervención en Crisis de la Policía de Hartford.  Los estudiantes pudieron recorrer la mayoría de las áreas de la instalación, incluyendo el Centro de Llamadas de Emergencia 911, las oficinas de los detectives y el estacionamiento de los camiones del Escuadrón Antiexplosivos, donde conocieron a Comet, el perro detector de explosivos de la estación.

img_7511

Samariya Smith, Especialista de Intervención en Crisis de la Policía de Hartford (centrar) y Comet, el perro detector de explosivos de la estación, con los estudiantes.

Por su parte, los estudiantes de escuela intermedia conocieron al Jefe del Departamento de Bomberos, el Teniente Lionel Thompson, quien los acompañó en un recorrido del departamento de bomberos, como parte del cual pudieron conocer a dos cadetes de bomberos.  Además, se les habló a los estudiantes sobre el Programa Explorador de la Unidad de Servicios Especiales del Departamento de Bomberos, diseñado para jóvenes en las edades de 14-21 años que desean conocer más sobre el servicio de bomberos.  De igual manera, el Programa de Cadetes de Bomberos ofrece a jóvenes en las edades de 16-24 años la oportunidad de trabajar con paga a tiempo parcial mientras se preparan para una carrera en el Departamento de Bomberos de Hartford.

img_7555

 

Los recorridos fueron organizados por el Dr. Fernando Marroquin, Asistente de la Consejal Wildaliz Bermudez, Samariya Smith, Especialista de Intervención en Crisis de la Policía de Hartford, Amy Bourgin de MELS, Jasmin Waterman de Milner, y Tamara Mitchell-Davis, Coordinadora de Alianzas con el Sector Empresarial y Coordinadora NAF del distrito como parte de la Oficina de Preparación para la Universidad y el Mundo Laboral de HPS.  La Sra. Mitchell expresó sobre las visitas: “Disfruté de coordinar estos eventos, dado que exponen a nuestros estudiantes a posibles carreras futuras dentro de la ciudad.  No sólo tuvieron la oportunidad de aprender sobre la historia de Hartford, sino que también pudieron escuchar (de primera mano) a profesionales de la industria hablar sobre sus propias experiencias en la universidad y en el mundo laboral.  Sus sonrisas y las preguntas que hacían me dejaron saber que se sentían curiosos y emocionados.”

20161020_100733 20161020_105741
Los estudiantes de la Escuela Milner con su maestro, Jasmin Waterman (izquierda) y con el Jefe Freeman del Departamento de Bomberos de Hartford (derecha).

La Sra. Mitchell recuerda sus propias experiencias con mentores y pasantías cuando estaba creciendo: “Espero que las excursiones a la Ciudad de Hartford, al Complejo de Seguridad Pública y a Aetna hayan despertado su interés sobre posibles rutas a la universidad y a carreras futuras, así como estrategias para ahorrar dinero.  Cuando estaba en el undécimo y duodécimo grado, tuve una pasantía y participé en varias actividades extracurriculares, incluyendo visitas a universidades, actividades para explorar posibles carreras y mentorías (como parte del programa Career Beginnings).  Estas oportunidades me mantuvieron interesada en mi futuro universitario y laboral.  ¿Seguí un camino directo y sencillo?  ¡Por supuesto que no!  Pero, honestamente, esas experiencias fueron significativas y cambiaron mi vida.  Espero que las experiencias que los estudiantes tuvieron este mes, así como las que tendrán en el futuro, los mantengan emocionados, interesados e inspirados.”

“A veces puede ser difícil para los estudiantes comprender la conexión entre el salón de clases y el mundo laboral.  Sin embargo, en mi opinión, exponerlos y concientizarlos sobre las oportunidades existentes es clave para el proceso de toma de decisiones.  La esperanza es que si continuamos exponiendo a nuestros estudiantes a actividades como estas, tarde o temprano ellos podrán desarrollar una opinión sobre lo que quieren ser y hacer cuando crezcan.  Algunos sabrán rápidamente, a otros les tomará más tiempo, pero lo importante es que mientras más sabemos…¡más crecemos!”

El distrito de las Escuelas Públicas de Hartford agradece a todas las personas que generosamente donaron su tiempo y energía para ayudar y apoyar a nuestros estudiantes.  Gracias.