NUESTRO DISTRITO: Protegemos a las familias inmigrantes, educamos a todos los niños

En las Escuelas Públicas de Hartford apoyamos la continuación de la política pública de Consideración de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, por sus siglas en inglés). Desde su establecimiento por el presidente Barack Obama en 2012, DACA ha representado una promesa de esperanza y justicia para muchos de nuestros estudiantes.

Nuestro distrito escolar siente un gran orgullo de poder servirle a una población estudiantil muy diversa y a sus familias. El año pasado, nuestra comunidad escolar incluyó más de 20,000 estudiantes con capacidad de hablar 91 idiomas. Reconocemos que la oferta de oportunidades educativas atrae a las familias inmigrantes a nuestras escuelas, y que ponen su confianza sobre nosotros para cuidar de sus niños. Tenemos el compromiso de velar porque todos nuestros estudiantes se sientan seguros, protegidos y aceptados en la escuela para que estén listos para el aprendizaje. En las Escuelas Públicas de Hartford somos un equipo, nuestro equipo – y eso incluye a todo el estudiantado sin importar su estatus.

Nosotros seguiremos cumpliendo con nuestra obligación de proteger y educar a los niños, cualquiera que sea su situación migratoria. En Estados Unidos, el derecho de los niños a recibir una educación pública gratuita está protegido por Plyler v. Doe, 457 U.S. 202 (1982), donde se sostiene que ningún Estado puede negarle acceso a una educación pública gratuita a los niños que residen en dicho Estado, ya sea tanto como inmigrantes documentados o sin documentar. Este precedente legal cubre a todos los niños y jóvenes adultos en las edades de 5 a 21 años que no cuenten con un diploma de escuela secundaria.

El Título VI prohíbe discriminar contra las familias que reciben asistencia financiera federal por razón de raza, color de piel, u origen nacional. Ver 42 U.S.C. §2000d. Las regulaciones de Título VI prohíben que un distrito escolar utilice injustificadamente criterios o métodos administrativos que tengan el efecto de discriminar contra una persona por razón de raza, color de piel, u origen nacional, o que tenga el efecto de derrotar o impedir sustancialmente el logro de los objetivos de un programa para individuos de una raza, color de piel, u origen nacional particular. Ver 28 C.F.R. §42.104(b)(2) y 34 C.F.R. §100.3(b)(2).

Si desea recibir más información o si tiene alguna pregunta, puede comunicarse con el Centro de Bienvenida de las Escuelas Públicas de Hartford al teléfono 860-695-8400.

 

 

Superintendent’s Statment on Immigrant Protections – SPANISH from Hartford Public Schools on Vimeo.

 

El Director de Clima y Cultura Escolar de las Escuelas Públicas de Hartford, Mario Florez, señala que “las Escuelas Públicas de Hartford se asegurarán que los niños de nuestras escuelas cuenten con un ambiente seguro y rico para el aprendizaje, más allá del clima político de nuestro país. Vamos a protegerlos y a sus familias de cualquier discrimen, acoso, o acciones dirigidas a infundir temor. Nosotros vamos a respaldarlos si enfrentan adversidad como un pilar de apoyo, amor y respeto”.

En Estados Unidos, el derecho de los niños a recibir una educación pública gratuita está protegido por Plyler v. Doe, 457 U.S. 202 (1982), donde se sostiene que ningún Estado puede negarle acceso a una educación pública gratuita a los niños que residen en dicho Estado, ya sea tanto como inmigrantes documentados o sin documentar. Este precedente legal cubre a todos los niños y jóvenes adultos en las edades de 5 a 21 años que no cuenten con un diploma de escuela secundaria.

Wendy D. Cervantes, Analista Senior de Política Pública, y Defensora de los Derechos de los Inmigrantes y la Justicia Racial para el Centro de Derechos y Política Pública Social de la Universidad de Georgetown, dice: “Las familias inmigrantes deben saber que tienen derechos y que las escuelas seguirán siendo espacios seguros. Los maestros y empleados escolares están disponibles para asistir a las familias inmigrantes con información y apoyo para la enseñanza de sus hijos y para mantener sus familias seguras”.

El Título VI prohíbe discriminar contra las familias que reciben asistencia financiera federal por razón de raza, color de piel, u origen nacional. Ver 42 U.S.C. §2000d. Las regulaciones de Título VI prohíben que un distrito escolar utilice injustificadamente criterios o métodos administrativos que tengan el efecto de discriminar contra una persona por razón de raza, color de piel, u origen nacional, o que tenga el efecto de derrotar o impedir sustancialmente el logro de los objetivos de un programa para individuos de una raza, color de piel, u origen nacional particular. Ver 28 C.F.R. §42.104(b)(2) y 34 C.F.R. §100.3(b)(2).

“Nosotros no seremos llevados por acoso a jugar el papel de una agencia activa de asuntos migratorios contra las familias que disfrutan de sus hogares en Hartford”, dijo el alcalde de Hartford Luke Bronin recientemente. “Hacer lo contrario no solo sería ir en contra de nuestros valores como ciudad, sino también ir en contra de la seguridad pública y del sentido común”.

Por favor, utilice los enlaces de abajo del Proyecto de Defensa al Inmigrante para ver los materiales en idiomas diversos que le ayudarán a aprender más sobre las limitaciones de conducta de la agencia de Inmigración y Control de Aduanas (ICE, por sus siglas en inglés) al momento de hacer arrestos en la comunidad y cómo proteger sus derechos:

http://www.immdefense.org/ice-home-and-community-arrests/

English

Spanish

French

Punjabi

Arabic

Traditional Mandarin

Simplified Mandarin

Haitian Creole

 

ACLU: Sus Derechos Básicos Durante Visitas de ICE

 

También puede referirse a la HOJA DE DATOS PARA FAMILIAS Y EMPLEADOS ESCOLARES: LÍMITES DEL DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD NACIONAL AL APLICAR ACCIONES MIGRATORIAS EN LUGARES SENSIBLES. Esta fuente de información explica muchos datos importantes y dónde notificar sospechas de discrimen ocurridas en su escuela:

Cualquiera que tenga información sobre discrimen en las escuelas, incluyendo discrimen por razón de raza, color de piel, u origen nacional (lo cual puede incluir su condición de ciudadanía o migratoria), puede presentar una querella al Departamento de Educación de EE.UU., Oficina de Derechos Civiles vía www.ed.gov/ocr, ocr@ed.gov, 800-421-3481 o TDD: 800-877-8339 (para asistencia con el idioma llame a 800-USA-LEARN (800-872-5327)), o al contactar al Departamento de Justicia de EE.UU, División de Derechos Civiles, Sección de Oportunidades Educativas vía www.justice.gov/crt/edo, education@usdoj.gov, 877-292-3804, o TTY: 800-514-0383.

También puede visitar el portal de Aduanas y Protección de Fronteras de EE.UU. para aprender más sobre lugares sensibles en https://www.cbp.gov/border-security/sensitive-locations-faqs.

Otra fuente adicional que puede ayudarle a los educadores es la guía de Niños Inmigrantes y Refugiados: Una Guía para Educadores y los Empleados de Apoyo Escolar: http://www.aft.org/sites/default/files/im_uac-educators-guide_2016.pdf.

Para mayor información o si tiene alguna pregunta, favor de llamar al Centro de Bienvenida de las Escuelas Públicas de Hartford al 860-695-8400.