As Superintendent, I am honored to lead a community of passionate educators, resilient students, and dedicated families who believe in the power of public education to transform lives. I am excited to continue our dynamic work together this year helping to guide students, teachers, and all Hartford Public Schools in continued improvement, ultimately raising the bar for our young people through education and community engagement. Thank you for your continued partnership, as we work together to become champions of excellence for your child’s future. Please see some very important updates below:
<NEW> Joining CT Representative Maryam Kahn at University High School’s Social Justice League Meeting
CT State Representative Maryam Kahn joined me on Thursday in a meeting with the students of the University High School of Science and Engineering’s Social Justice League and their student-founders, Nayeli Figueroa and Oluwaseyi Oluborode, about work going forward for their mission. One of the goals of the University High School of Science and Engineering’s Social Justice League is to give every student in Connecticut access to free city bus passes. The student-led club at UHSSE was responsible for getting its proposal turned into a bill aimed at helping Connecticut’s “disconnected” youth. Members of the club testified before the state education committee in 2024 and 2025. Their work continues beyond the pilot program, which was funded last year so the school could share a limited number of bus passes with HPS students to aid in gathering data about the beneficial use of public buses by public school students. On January 14, 2026, the league distributed 31-day bus passes to UHSSE students.
You can learn more about the work of our UHSSE Social Justice League in the media stories linked below:
CTPublic: How high school student activists push for change, from present to past
CT Mirror: High schoolers want to stay connected to their community. Here’s how free bus fare would help
University High School Times: University High School Social Justice League Continues Their Advocacy for Free City Bus Passes to Expand Opportunities
<NEW> Reading with Students at Noah Webster’s READBowl
On Thursday, I visited Noah Webster Microsociety Magnet School as part of their READBowl event focused on literacy. READBowl is a four-week reading competition hosted by former NFL Patriots player and now author, Malcolm Mitchell, where students earn reading minutes in class and at home. Second-grade teacher Abby McNamara invited me to read to her class, and I was so happy to join the students to keep their momentum going!
<NEW> The Superintendent's Climate and Culture Visits Evolve into the R.I.C.H. Tour
I’m excited to share my new campaign for the climate and culture school speaking engagements with our secondary students. What was previously known as the Superintendent’s Climate and Culture Tour is now the R.I.C.H. Tour — Real Information for Champions of Hartford Public Schools. These tours allow me to continue engaging directly with our secondary students, sharing real‑life strategies, leadership lessons, and practical guidance to support their success—both within Hartford Public Schools and beyond.
This week, I have been overjoyed to meet with the secondary students at Classical Magnet School, Noah Webster Microsociety Magnet School, University High School of Science and Engineering, and Global Communications Academy during my R.I.C.H. Tour. I loved answering student questions and holding frank conversations at each school. I experienced first-hand how mature, motivated, and dedicated our students are, and it fills me with pride to see how well our school staff are guiding our youth.
<NEW> Black History Month Begins
Black history is American history. February 1 marked the start of Black History Month, and at Hartford Public Schools we’re committed to lifting all voices, cultures, and backgrounds. Each February, we explore the contributions of Black Americans through culturally responsive learning, events, and activities in our schools. It is crucial that we take the time to recognize and celebrate the stories of our diverse community, so our students can learn from other perspectives, experiences and customs, and so that they can see themselves in the accomplishments of those who came before them. Today I attended the excellent Black History Month Assembly at Breakthrough Magnet School - South, which included music, dance, poetry, and creativity from RaPoet.
I am proud to work in a district that prioritizes inclusivity and creates environments where our students feel seen, valued, and heard as they are. Come back often to visit our website, our social media content, and my message to be inspired by Black History Month at Hartford Public Schools.
<NEW> National School Counselors Week
February 2-6, 2026 is National School Counseling Week! The theme this year is, “School Counselors Amplify Student Success.” National School Counseling Week highlights the invaluable and crucial impact our school counselors have in helping students achieve success in school and plan for their futures. School counselors are dedicated to ensuring all grade 6-12 Hartford Public School students have equitable access to high-quality college and career opportunities that will prepare them for the dynamic world of work, military, college, and life beyond high school. On behalf of everyone in the Hartford Public Schools’ community, I express my deepest appreciation for everything our school counselors do to raise the bar for the academic success and well-being of our students.
<NEW> District Attendance
I am thrilled to share some encouraging news regarding our district-wide efforts to keep students in the classroom and engaged in their learning. As of January 28, 2026, the Chronic Absenteeism rate for our schools has been captured at 29%. This is a significant milestone for our community, reflecting a notable decrease from this time last year when the district stood at a 35% rate.
This 6% drop is a testament to the hard work of our families, educators, and staff who prioritize daily attendance as a foundation for student success. I encourage all school teams to keep up the momentum! Your efforts in proactively identifying students and families who may need support to stay on track and avoid falling into chronic absenteeism is working. Early intervention is the key to maintaining this positive trend! Thank you, HPS families for supporting student attendance and collaborating with our schools
<NEW> "Skating on NICE" Attendance Competition Winners
I would like to share a tremendous thank you to everyone who engaged in our District ACE competition, "Skating on NICE." The purpose of this challenge was to encourage our schools to find new ways to engage students and families, as we know that high engagement usually correlates to a higher attendance rate. While Average Daily Attendance and consistent attendance-taking practices were focal points of the competition, our schools truly "showed off and showed out" by submitting creative engagement events and excelling in Social and Emotional Learning.
I would like to congratulate our competition winners, who accumulated the most points over the six-week span, STEM Magnet School at Annie Fisher and Kinsella Magnet School of Performing Arts - Upper School! Each winning school will receive a brand-new foosball table for staff and students alike! Goal!!!!!
<REMINDER> Hartford Public Schools Community Pulse Flash Polls and Community Budget Forum
During the next few months, as we collaborate with the entire HPS community on our School Year 2026-2027 budget, we’ll be sharing quick questions, or flash polls, with you via ParentSquare to gather your feedback about what you value about your educational experience at HPS and what can be improved.
I am so thankful to so many of you who have already responded to our secure and anonymous Community Pulse polls over the last couple of months. Soon we’ll be sharing dashboards reflecting your responses, as well as an invitation to our upcoming Community Budget Forum on February 18 at 5:30 PM at the Dr. Martin Luther King Jr. Middle School at 25 Ridgefield Street, Hartford, where you can learn more and provide questions and feedback.
The future of Hartford Public Schools is built within our communities — and that starts with listening to what matters the most to you, your family, and your school community.
You’ve heard it before, but I’m saying it again: We’re going to ‘set the bar, meet the bar, exceed the bar, and raise the bar’ in everything we do. Working together, we are going to see Hartford rise!
Excellence in Truth and Service,
Dr. Andraé Townsel
Superintendent and CEO
Hartford Public Schools
<REMINDERS AND RESOURCES>
Superintendent's First 100 Days: Listening & Learning Report, November 2025
Academic Calendar for 2025-2026
Actualizaciones del Superintendente - 6 de febrero de 2026
Estimadas familias de las Escuelas Públicas de Hartford:
Como Superintendente, me siento honrado de liderar a una comunidad de educadores apasionados, estudiantes resilientes y familias dedicadas que creen en el poder de la educación pública para transformar vidas. Me entusiasma continuar nuestro trabajo dinámico juntos este año, ayudando a guiar a los estudiantes, docentes y todas las Escuelas Públicas de Hartford en su mejora continua, con el objetivo final de elevar el nivel de nuestros jóvenes a través de la educación y la participación comunitaria. Gracias por su continua colaboración, mientras trabajamos unidos para convertirnos en defensores de la excelencia para el futuro de su hijo(a). Vea algunas actualizaciones muy importantes a continuación:
<NUEVO> Junto a la representante de CT Maryam Kahn en la reunión de la Liga de Justicia Social de la escuela secundaria universitaria University High School
La representante del Estado de Connecticut Maryam Kahn nos acompañó el jueves en una reunión con los estudiantes de la Liga de Justicia Social de la escuela secundaria universitaria de ciencia e ingeniería University High School of Science and Engineering a mí y a su fundadoras, Nayeli Figueroa y Shay, para hablar sobre el trabajo que hay que hacer para que la escuela cumpla su misión. Uno de los objetivos de la Liga de Justicia Social de la University High School of Science and Engineering es dar a todos los estudiantes de Connecticut acceso a pases gratuitos para el autobús urbano. El club dirigido por estudiantes de la UHSSE fue el responsable de convertir su propuesta en un proyecto de ley destinado a ayudar a los jóvenes “desconectados” de Connecticut. Los miembros del club prestaron declaración ante el comité de educación estatal en 2024 y 2025. Su trabajo continúa más allá del programa piloto, que se financió el año pasado para que la escuela pudiera compartir un número limitado de pases de autobús con los estudiantes de las HPS a fin de ayudar a recopilar datos sobre el uso beneficioso de los autobuses públicos por parte de los estudiantes de las escuelas públicas. El 14 de enero de 2026, la liga distribuyó pases de autobús de 31 días a los estudiantes de la UHSSE.
Puede obtener más información sobre el trabajo de nuestra Liga de Justicia Social de la UHSSE en los artículos de prensa que se incluyen a continuación:
University High School Times: La Liga de Justicia Social de la University High School continúa su defensa de los pases gratuitos para el autobús urbano con el fin de ampliar oportunidades
<NUEVO> Leyendo con los estudiantes en el READBowl de Noah Webster
El jueves visité la escuela Noah Webster Microsociety Magnet School como parte de su evento READBowl, centrado en la alfabetización. READBowl es una competencia de lectura de cuatro semanas organizada por el exjugador de la NFL Patriots y ahora autor, Malcolm Mitchell, en la que los estudiantes ganan minutos de lectura en clase y en casa. La profesora de segundo grado Abby McNamara me invitó a leer a su clase, ¡y me encantó unirme a los estudiantes para mantener su impulso!
<NUEVO> Las visitas del Superintendente sobre el clima y la cultura se convierten en la gira R.I.C.H.
Me complace compartir mi nueva campaña para las charlas sobre el clima y la cultura escolar con nuestros estudiantes de secundaria. Lo que antes se conocía como la Gira del Superintendente sobre el Clima y la Cultura ahora se llama la Gira R.I.C.H., siglas en inglés de Información real para los campeones de las Escuelas Públicas de Hartford. Estas giras me permiten seguir interactuando directamente con nuestros estudiantes de secundaria, compartiendo estrategias de la vida real, lecciones de liderazgo y orientación práctica para apoyar su éxito, tanto dentro de las Escuelas Públicas de Hartford como fuera de ellas.
Esta semana, he tenido el gran placer de reunirme con los estudiantes de secundaria de la Classical Magnet School, la Noah Webster Microsociety Magnet School, la University High School of Science and Engineering y la Global Communications Academy durante mi gira R.I.C.H. Me ha encantado responder a las preguntas de los estudiantes y mantener conversaciones francas en cada escuela. He podido comprobar de primera mano lo maduros, motivados y dedicados que son nuestros estudiantes, y me llena de orgullo ver lo bien que el personal de nuestras escuelas está guiando a nuestros jóvenes.
<NUEVO> Comienza el Mes de la Historia Afroamericana
La historia afroamericana es parte de la historia de Estados Unidos. El 1 de febrero marcó el inicio del Mes de la Historia Afroamericana, y en las Escuelas Públicas de Hartford estamos comprometidos con dar voz a todas las culturas y orígenes. Cada febrero, exploramos las contribuciones de los afroamericanos a través del aprendizaje, eventos y actividades culturalmente sensibles en nuestras escuelas. Es fundamental que nos tomemos el tiempo para reconocer y celebrar las historias de nuestra diversa comunidad, de modo que nuestros estudiantes puedan aprender de otras perspectivas, experiencias y costumbres, y puedan verse reflejados en los logros de quienes les precedieron. Hoy asistí a la excelente Asamblea del Mes de la Historia Afroamericana en la Breakthrough Magnet School - South, que incluyó música, danza, poesía y creatividad de RaPoet.
Me enorgullece trabajar en un distrito que prioriza la inclusión y crea entornos en los que nuestros estudiantes se sienten vistos, valorados y escuchados tal y como son. Visite con frecuencia nuestro sitio web, nuestras redes sociales y mi mensaje para inspirarse con el Mes de la Historia Afroamericana en las Escuelas Públicas de Hartford.
<NUEVO> Semana Nacional de los Orientadores Escolares
Del 2 al 6 de febrero de 2026 es la Semana Nacional de la Orientación Escolar. El tema de este año es “Los orientadores escolares amplifican el éxito de los estudiantes”. La Semana Nacional de la Orientación Escolar destaca el impacto invaluable y crucial que tienen nuestros orientadores escolares al ayudar a los estudiantes a alcanzar el éxito en la escuela y planificar su futuro. Los orientadores escolares se dedican a garantizar que todos los estudiantes de 6.º a 12.º grado de las Escuelas Públicas de Hartford tengan acceso equitativo a oportunidades universitarias y profesionales de alta calidad que los preparen para el dinámico mundo laboral, militar, universitario y la vida después de la escuela secundaria. En nombre de toda la comunidad de las Escuelas Públicas de Hartford, expreso mi más profundo agradecimiento por todo lo que hacen nuestros orientadores escolares para elevar el nivel de éxito académico y bienestar de nuestros estudiantes.
<NUEVO> Asistencia del distrito
Me complace compartir algunas noticias alentadoras sobre los esfuerzos que estamos realizando en todo el distrito para mantener a los estudiantes en los salones de clase y comprometidos con su aprendizaje. A fecha de 28 de enero de 2026, la tasa de absentismo crónico en nuestras escuelas se sitúa en el 29 %. Se trata de un hito importante para nuestra comunidad, ya que refleja una notable disminución con respecto al mismo período del año pasado, cuando la tasa del distrito era del 35 %.
Esta caída del 6 % es una prueba del arduo trabajo de nuestras familias, educadores y personal, que priorizan la asistencia diaria como base para el éxito de los estudiantes. ¡Animo a todos los equipos escolares a que mantengan el impulso! Sus esfuerzos por identificar de forma proactiva a los estudiantes y las familias que pueden necesitar apoyo para mantenerse al día y evitar caer en el absentismo crónico están dando sus frutos. ¡La intervención temprana es la clave para mantener esta tendencia positiva! Gracias a las familias de las HPS por apoyar la asistencia de los estudiantes y colaborar con nuestras escuelas.
<NUEVO> Ganadores del concurso de asistencia "Skating on NICE"
Me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los que participaron en nuestra competición ACE del distrito, "Skating on NICE". El objetivo de este desafío era animar a nuestras escuelas a encontrar nuevas formas de hacer participar a los estudiantes y las familias, ya que sabemos que un alto nivel de participación suele correlacionarse con una mayor tasa de asistencia. Aunque la asistencia media diaria y las prácticas de control de asistencia sistemáticas eran los puntos centrales de la competencia, nuestras escuelas realmente "destacaron y se lucieron" al presentar eventos creativos de participación y sobresalir en el aprendizaje social y emocional.
Quisiera felicitar a los ganadores de nuestra competencia, que acumularon la mayor cantidad de puntos durante las seis semanas: ¡la escuela STEM Magnet School at Annie Fisher y la escuela Kinsella Magnet School of Performing Arts - Upper School! Cada escuela ganadora recibirá una mesa de futbolín nueva para el personal y los estudiantes. ¡Gol!
<RECORDATORIO> Encuestas rápidas sobre el pulso de la comunidad de las escuelas públicas de Hartford
Durante los próximos meses, mientras colaboramos con toda la comunidad de las Escuelas Públicas de Hartford (HPS; por sus siglas en inglés) en relación a nuestro presupuesto para el año escolar 2026-2027, compartiremos preguntas rápidas o encuestas rápidas con usted a través de ParentSquare para recopilar sus opiniones sobre que valora de nuestra experiencia educativa en las HPS y sobre qué podemos mejorar Estoy muy agradecido con muchos de ustedes que han contestado nuestras encuestas seguras y anónimas sobre el Pulso de la comunidad en los últimos dos meses. Pronto compartiremos tableros que reflejan sus respuestas, así como también una invitación para nuestro próximo Foro de presupuesto comunitario el 18 de febrero a las 5:30 p. m., en la Escuela Intermedia Dr. Martin Luther King en 125 Ridgefield Street, Hartford, donde puede obtener más información y formular preguntas y dar su opinión.
El futuro de las Escuelas Públicas de Hartford se construye en nuestras comunidades y eso comienza con escuchar que es lo que más le importa a usted, a su familia y a su comunidad escolar.
Sé que ya lo has escuchado antes, pero lo repito: Vamos a “establecer el estándar, alcanzar el estándar, superar el estándar y elevar el estándar” en todo lo que hacemos. Trabajando juntos, ¡veremos a Hartford elevarse otra vez!
Excelencia en la Verdad y el Servicio,
Dr. Andraé Townsel
Superintendente
Escuelas Públicas de Hartford
<RECORDATORIOS Y RECURSOS>
Informe de los primeros 100 días del Superintendente: aprendiendo y escuchando, noviembre de 2025
Noticias y eventos comunitarios
Calendario académico para el 2025-2026