As Superintendent, I am honored to lead a community of passionate educators, resilient students, and dedicated families who believe in the power of public education to transform lives. I am excited to continue our dynamic work together this year helping to guide students, teachers, and all Hartford Public Schools in continued improvement, ultimately raising the bar for our young people through education and community engagement. Thank you for your continued partnership, as we work together to become champions of excellence for your child’s future. Please see some very important updates below:
<NEW> Raise YOUR Hand! Advocating for our Students, Teachers and Schools
The Hartford Public Schools community is coordinating efforts to advocate for fair, updated education funding in the State of Connecticut. HPS faces a continual structural deficit, driven by flat revenue and rising costs. Our deficit is significantly driven by special education tuition and door-to-door transportation for Hartford resident students who do not attend Hartford Public Schools. This includes non-HPS magnet schools, Open Choice schools, and other out-of-district placements.
We are proposing what we need - not what we will cut - for fiscal year 2027. We have cut significantly over the past decade - $70M and over 400 staff in the past three years alone. Further cuts can jeopardize student learning. At the state level, we are focusing on specific legislative advocacy to foster fiscal sustainability for HPS and address the structural issues. As we work on these flat revenue vs. rising cost structural issues, we need one-time funding from the City’s fund balance to support next year’s operations. I'm asking everyone to join us to help communicate the “urgency of now” for Hartford Public Schools, our students and their families.
There are several actions you can take to help. You can testify at the City budget public hearing on April 1, email or call your state representative, city council members, sign a Raise Your Hand postcard at your school! Postcards will be collected in school offices and delivered to the Gov. Lamont and Legislature at the end of March. Look up your voting district/s so we can ensure your postcard is received by your legislative representative!
Upcoming Budget Dates:
3/23: Mayor's Recommended Budget Released
4/1: First City Public Budget Hearing - Give Testimony!!!!
4/22: Board of Education Budget Meeting with City Council
4/28: Second City Public Budget Hearing - Give Testimony!!!!
5/21: City Council adopts the budget
Learn more and join us here.
<NEW> Our Teacher of the Year 2026 Nominees
I am overjoyed to announce our 2026 Teacher of the Year nominees! Each school has nominated a teacher that displays exemplary teaching skills, shows commitment to the belief that all children can learn, and is active in community affairs. They will now undergo an intensive screening and interview process by the Teacher of the Year Committee, and three finalists will be selected. The 2026 Teacher of the Year will be announced in a special ceremony in May. Click here to see the list of nominees!
<NEW> Our Paraeducators of the Year Nominees
It gives me great pleasure to announce that a district wide committee has named the 10 finalists for Paraeducator of the Year! Each year, schools nominate a paraeducator who demonstrates exceptional skill and dedication to their job. The committee will interview these 10 finalists and determine the Paraeducator of the Year. You can see the list of our finalists and our nominees in the link, here.
<NEW> Raise the Bar Career Fair for our High School Students
Hartford Public Schools’ Office of Strategic Partnerships & Fund Development, our Post-Secondary and Alternative Planning team, the Urban League of Greater Hartford, and the Department of Families, Children, and Youth for the City of Hartford joined forces for the "Raise the Bar" career fair on March 10 at Parker Memorial. This high-impact session was dedicated to empowering high school seniors through hands-on resume building and professional interview coaching. With a wide range of local organizations on-site, students had the unique opportunity to participate in live interviews and gain the direct support needed to jumpstart their professional journeys.
<NEW> Our Students at the State Spelling Bee Championship
We’re buzzing about our students who earned spots on the stage at the CT State Spelling Bee at the University of St. Joseph last Sunday, March 8. We are so proud of Annie Fisher STEM student Vishnu, and Renzulli Gifted and Talented Academy student Dhruv. Vishnu tried her best but did not make it past the first round, while Dhruv made it to round three and was eliminated on the word “perorate.” Milner Middle School student, Bebe, also qualified for the State Bee!
<NEW> Focusing on our Freshmen with the RISE Program
On March 6, I was honored to join members of the RISE program and HPS educators for a Grade 9 collaborative with Freshman Academy administrators, counselors, and teacher leaders at Parkville Community School. RISE's work in Hartford, the ways they are supporting educators in driving on-track and postsecondary improvements, gains in student outcomes over the duration of our partnership, and the opportunities for continued growth of our work together. These important school-based work sessions bring together front-line educators to dig into data, engage in professional development, and share insights from school-level change ideas, all in the service of improving outcomes and raising the bar for HPS students. Learn more about their work; Bulkeley and Weaver assistant principals, Brooke Lafreniere and Representative Joshua Hall spoke at length about the RISE partnership at the August Board of Education meeting, here.
<NEW>Transformational Educators Podcast Episode
Big thanks to Dr. Matthew Flippen for his invitation to our conversation exploring a leadership truth many people feel but rarely name. When trust disappears, progress slows. Programs stall. Momentum fades. I shared my experiences about how leaders rebuild credibility by being transparent about reality, working in good faith, and communicating consistently with the people they serve. On our podcast episode you will learn:
How narratives about “failing schools” quietly damage community confidence
Why transparency is one of the fastest ways to rebuild credibility
How strong leaders build a united team culture among staff
Why leaders must tell their story before someone else defines it
How trust, consistency, and courage shape lasting school transformation
If you are leading in a difficult environment or preparing for greater responsibility, this conversation will remind you that real change begins with trust, relationships, and clear communication.
Watch the full episode here.
Listen to the full episode here.
You’ve heard it before, but I’m saying it again: We’re going to ‘set the bar, meet the bar, exceed the bar, and raise the bar’ in everything we do. Working together, we are going to see Hartford rise!
Excellence in Truth and Service,
Dr. Andraé Townsel
Superintendent and CEO
Hartford Public Schools
<REMINDERS AND RESOURCES>
Superintendent's First 100 Days: Listening & Learning Report, November 2025
Academic Calendar for 2025-2026
Actualizaciones del Superintendente - 13 de marzo de 2026
Estimadas familias de las Escuelas Públicas de Hartford:
Como Superintendente, me siento honrado de liderar a una comunidad de educadores apasionados, estudiantes resilientes y familias dedicadas que creen en el poder de la educación pública para transformar vidas. Me entusiasma continuar nuestro trabajo dinámico juntos este año, ayudando a guiar a los estudiantes, docentes y todas las Escuelas Públicas de Hartford en su mejora continua, con el objetivo final de elevar el nivel de nuestros jóvenes a través de la educación y la participación comunitaria. Gracias por su continua colaboración, mientras trabajamos unidos para convertirnos en defensores de la excelencia para el futuro de su hijo(a). Vea algunas actualizaciones muy importantes a continuación:
<NUEVO> ¡Levanta TU mano! Defensa de nuestros estudiantes, docentes y escuelas
La comunidad de las Escuelas Públicas de Hartford está coordinando esfuerzos para abogar por un financiamiento educativo justo y actualizado en el Estado de Connecticut. Las Escuelas Públicas de Hartford (HPS, por sus siglas en inglés) enfrentan un déficit estructural continuo, impulsado por ingresos estancados y costos en aumento. Nuestro déficit es impulsado significativamente por las matrículas de educación especial y el transporte puerta a puerta de los residentes de Hartford que son estudiantes y no asisten a las Escuelas Públicas de Hartford. Esto incluye a las escuelas técnico/artísticas que no son de las HPS, las escuelas de elección abierta y otras ubicaciones fuera del distrito.
Estamos proponiendo lo que necesitamos, no lo que reduciremos, para el año fiscal 2027. Hemos hecho recortes significativos en la última década, 70 millones de dólares y más de 400 miembros del personal solo en los últimos tres años. Recortes adicionales pueden poner en peligro el aprendizaje de los estudiantes. A nivel estatal, nos estamos centrando en la defensa legislativa específica para fomentar la sostenibilidad fiscal para las HPS y atender los problemas estructurales. Mientras trabajamos en estos problemas estructurales de ingresos estancados frente al aumento de los costos, necesitamos un financiamiento puntual procedente del saldo del fondo municipal para respaldar las operaciones del próximo año. Le pido a todos, a nuestros estudiantes y sus familias, que nos acompañen para ayudar a comunicar la «urgencia actual» de las Escuelas Públicas de Hartford.
Hay varias medidas que pueden tomar para ayudar. Pueden testificar en la audiencia municipal pública sobre el presupuesto el 1 de abril, enviar un correo electrónico o llamar a su representante estatal, o a los miembros del Consejo Municipal y firmar una postal de Levanta la mano en su escuela. Las postales se recogerán en las oficinas escolares y se entregarán al Gobernador Lamont y al cuerpo legislativo a finales de marzo. ¡Busque su distrito electoral para asegurarnos de que su postal sea recibida por su representante legislativo!
Próximas fechas de presupuesto:
3/23: Publicación del presupuesto recomendado por el alcalde
4/1: Primera audiencia municipal pública sobre el presupuesto - ¡Dé su testimonio!
4/22: Reunión presupuestaria de la Junta de Educación con el Consejo Municipal
4/28: Segunda audiencia municipal pública sobre el presupuesto - ¡Dé su testimonio!
5/21: El Consejo Municipal adopta el presupuesto
Obtenga más información y acompáñenos aquí.
<NUEVO> Nuestros nominados a Maestro del Año 2026
¡Estoy encantado de anunciar nuestros nominados a Maestro del año 2026! Cada escuela ha nominado a un maestro que demuestra tener aptitudes docentes ejemplares y la convicción de que todos los niños pueden aprender, y que participa activamente en los asuntos relacionados con la comunidad. Ahora, el Comité del Maestro del año los someterá a un proceso de selección y entrevistas intensivo, y elegirá a tres finalistas. El Maestro del año 2026 se anunciará en una ceremonia especial en mayo. ¡Haga clic aquí para ver la lista de los nominados!
<NUEVO> ¡Felicitaciones a nuestro Auxiliar Pedagógico del año!
Es un gran placer para mí anunciar que un comité del distrito ha nombrado a los 10 finalistas para Auxiliar Pedagógico del Año. Cada año, las escuelas nominan a un auxiliar pedagógico que demuestra tener habilidades excepcionales y dedicación a su trabajo. El comité entrevistará a estos 10 finalistas y determinará quién gana el premio de Auxiliar Pedagógico/a del año. Puede ver la lista de nuestros finalistas y nominados en el enlace, aquí.
<NUEVO> Feria de carreras profesionales Raise the Bar para nuestros estudiantes de la escuela secundaria
La Oficina de Alianzas Estratégicas y Desarrollo de Fondos de la Escuelas Públicas de Hartford, nuestro Equipo de planificación para después de la secundaria y planificación alternativa, la Liga Urbana de Greater Hartford y el Departamento de Familias, Niños y Jóvenes de la Ciudad de Hartford unieron fuerzas para la feria de carreras profesionales «Raise the Bar» (Eleva las expectativas), el 10 de marzo, en Parker Memorial. Esta sesión de gran repercusión se dedicó a capacitar a los alumnos del último año de la escuela secundaria a través de orientación práctica para la elaboración de currículos y para las entrevistas profesionales. Había una amplia variedad de organizaciones locales en el lugar y los estudiantes tuvieron la oportunidad única de participar en entrevistas presenciales y de recibir el apoyo directo necesario para poner en marcha su travesía profesional.
<NUEVO> Nuestros estudiantes en el Campeonato Estatal de Ortografía
Estamos muy emocionados por nuestros alumnos que se ganaron un lugar en el escenario del Concurso Estatal de Ortografía de Connecticut, celebrado en la Universidad de St. Joseph el pasado domingo 8 de marzo. Estamos muy orgullosos de la estudiante Vishnu de la Escuela de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) Annie Fisher y del estudiante Dhruv de la Academia Renzulli para alumnos superdotados y talentosos. Vishnu hizo su mayor esfuerzo pero no pasó de la primera ronda, mientras que Dhruv llegó a la ronda tres y fue eliminado por la palabra «perorate» (perorata). La estudiante Bebe de la Escuela Intermedia Milner también calificó para el campeonato de ortografía estatal.
<NUEVO> Centrándonos en nuestros estudiantes de primer año con el programa RISE
El 6 de marzo, tuve el honor de reunirme con los miembros del programa RISE y los educadores de las HPS para una colaboración del 9.° grado con los administradores, consejeros y docentes líderes de la Academia Freshman en la Escuela Comunitaria Parkville. El trabajo de RISE en Hartford, las formas en que apoyan a los educadores para impulsar mejoras en la educación secundaria y posterior a la secundaria, los avances en los resultados de los estudiantes a lo largo de nuestra colaboración y las oportunidades para seguir creciendo juntos. Estas importantes sesiones de trabajo en la escuela reúnen a educadores de primera línea para revisar los datos, participar en el desarrollo profesional y compartir ideas sobre cambios a nivel escolar, todo ello con el fin de mejorar los resultados y elevar el nivel de exigencia para los alumnos de las HPS. Obtenga más información aquí, sobre su trabajo; los subdirectores de Bulkeley y Weaver, Brooke Lafreniere y el representante Joshua Hall hablaron extensamente sobre la alianza RISE en la reunión de agosto de la Junta de Educación.
<NUEVO> Episodio del podcast Educadores que transforman
Muchísimas gracias al Dr. Matthew Flippen por invitarnos a una conversación en la que exploramos una verdad sobre el liderazgo que muchas personas sienten, pero que rara vez mencionan. Cuando desaparece la confianza el avance desacelera. Los programas se detienen. El impulso se desvanece. Yo compartí mis experiencias sobre cómo los líderes recuperan la credibilidad siendo transparentes sobre la realidad, trabajando de buena fe y comunicándose constantemente con las personas a las que prestan servicio. En el episodio de nuestro podcast obtendrá más información sobre:
● Cómo la narrativa sobre «el fracaso de las escuelas» silenciosamente daña la confianza de la comunidad
● Por qué la transparencia es una de las formas más rápidas de recuperar la credibilidad
● Cómo los líderes sólidos construyen una cultura de equipo unido entre su personal
● Por qué los líderes deben contar su historia antes que alguien más la defina
● Cómo la confianza, la constancia y el coraje dan forma a una transformación escolar duradera
Si está liderando en un entorno difícil o se está preparando para una responsabilidad mayor, esta conversación le recordará que el cambio real comienza con la confianza, las relaciones y una comunicación clara.
Vea el episodio completo aquí.
Escuche el episodio completo aquí.
Sé que ya lo has escuchado antes, pero lo repito: Vamos a “establecer el estándar, alcanzar el estándar, superar el estándar y elevar el estándar” en todo lo que hacemos. Trabajando juntos, ¡veremos a Hartford elevarse otra vez!
Excelencia en la Verdad y el Servicio,
Dr. Andraé Townsel
Superintendente
Escuelas Públicas de Hartford
<RECORDATORIOS Y RECURSOS>
Informe de los primeros 100 días del Superintendente: aprendiendo y escuchando, noviembre de 2025
Noticias y eventos comunitarios
Calendario académico para el 2025-2026